Tavolo tematico 14 ottobre 2016

Come dare voce ai contesti di cura dei Dsa. Il modello di intervento del Cstf.

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UNITA’ DIAGNOSI E TRATTAMENTO DSA

Il Centro Siciliano di Terapia della Famiglia ha attivato un servizio dedicato alle difficoltà e ai disturbi dell’apprendimento.

L’équipe, formata da 7 psicologi, un neuropsichiatra, 2 logopediste e 1 supervisore, si occupa del percorso che va dalla valutazione alla presa in carico del bambino, della sua famiglia e dei sistemi coinvolti, quali scuola e sistemi sanitari, avendo come obiettivo l’attivazione di una rete di supporto per il bambino e la famiglia.

Il percorso valutativo  implica la diagnosi sul DSA ma anche la diagnosi relazionale rispetto ai sistemi che ruotano attorno al bambino e che contribuiscono a dare significati al disturbo stesso. La diagnosi come fotografia nel qui e ora, e non come etichetta diagnostica non modificabile e cronicizzante, permette un intervento specialistico complesso che attiva risorse nei diversi sistemi coinvolti.

 Le procedure operative prevedono:

• Scheda telefonica o primo contatto con l’inviante
• Primo incontro di consulenza genitoriale
• Un incontro familiare con il bambino senza fratelli
• Da 3 a 5 incontri di valutazione delle competenze del bambino (somministrazione test e colloquio) se in assenza di una diagnosi
• Incontro di restituzione alla famiglia del percorso di valutazione e co-costruzione di un eventuale training di potenziamento delle competenze del bambino e di sostegno alla genitorialità
• Contatto con il servizio inviante e con gli altri sistemi coinvolti ( ad inizio, a metà e a conclusione del percorso)
• Presa in carico del bambino (training di potenziamento e 1 incontro familiare ogni 2 mesi)
• Incontro di sostegno alla genitorialità e di parent training (1 incontro al mese)
• Incontro di conclusione del percorso con i sistemi che hanno lavorato sulla presa in carico del bambino e della famiglia (psicologi, logopedisti, neuropsichiatria, scuola)